Archives de catégorie : brèves

Brèves (slideshow)

eCampus (IFRES) accompagne des étudiants de philosophie dans la réalisation d’un blog

eCampus (IFRES) est intervenu auprès de 7 étudiants pour les aider à créer et à gérer l’ergonomie d’un blog consacré au compte-rendu et à l’analyse d’une controverse. L’organisation de l’information collectée sur la controverse dans un espace numérique représentait une … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) réalise un montage vidéo centré sur le fonctionnement du laboratoire de microbiologie.

eCampus (IFRES) a produit, à la demande des laborantins et enseignants de médecine, sous la direction du Pr. Melin ne vidéo mettant en scène une visite virtuelle du laboratoire de microbiologie. Les étudiants peuvent ainsi assister à distance aux différentes … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) soutient une classe inversée en linguistique

Avec l’appui de l’équipe eCampus (IFRES), Julien Perrez, titulaire du cours d’introduction à la linguistique (LING-01) a élaboré un dispositif eLearning de « classe inversée » (Flipped classroom). Chaque cours magistral fait désormais l’objet d’une préparation. Des activités en ligne (présentations vidéo, … Continuer la lecture

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Module eLearning d’entraînement à l’examen médical de l’épaule

A la demande des enseignants du département de Médecine Générale, sous l’impulsion de M.A. Berrewaert et de A.L. Lenoir, premières assistantes, eCampus (IFRES) a réalisé un module eLearning qui combine séquences vidéos et tests automatisés pour entrainer les étudiants à … Continuer la lecture

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Neurologie : floutage de vidéos, diaporamas décisionnels et études de cas

eCampus (IFRES) a procuré trois types d’aide au Pr. Pierre Maquet dans le cadre du cours de neurologie (MEDE-04) dispensé aux étudiants de Master 1 en médecine. Pour répondre à son souci de fournir aux étudiants des illustrations authentiques dans … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) travaille sur les prérequis en biochimie (médecine)

eCampus (IFRES) a réalisé et mis en ligne, en collaboration avec C. Péqueux, L. Delacroix et S. Wislet (1er assistantes en Faculté de Médecine)  5 séquences vidéo permettant à 390 étudiants de Bac 1  : –    de vérifier la maitrise … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) conçoit des exercices interactifs d’entraînement à l’observation

Dans le cadre d’un projet d’ancrage facultaire bénéficiant du soutien de l’IFRES, eCampus (IFRES), à la demande de plusieurs enseignants de médecine vétérinaire, a collaboré à la réalisation et à la mise en ligne de tests interactifs d’entraînement à l’observation. … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) développe une composante eLearning en histologie

eCampus (IFRES), sous l’impulsion du Pr. Quatresooz et de ses assistantes, a mis en œuvre un  dispositif d’enseignement/apprentissage hybride visant l’entraînement au raisonnement diagnostique. Ce dispositif, qui repose sur l’observation et l’analyse d’imagerie médicale, enrichit les séances classiques de laboratoire … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) crée un dispositif eLearning de classification en biologie

40 étudiants de BAC2 en Biologie s’entrainent désormais aux principes de classification des spécimens en biologie (BIOL-01 – Pr. Eric Parmentier) sur la plateforme eCampus. La nouvelle ressource consiste en une base interactive de 180 énoncés lacunaires à compléter à … Continuer la lecture

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eCampus (IFRES) met en œuvre un examen multimédia en anatomie

Plus de 500 étudiants de BAC2 et 3 en Médecine ont troqué le papier pour l’écran, à l’occasion de l’examen certificatif portant sur les travaux pratiques d’anatomie. Cet examen (MED-06), sous la responsabilité du Pr. Bonnet, revêt désormais un mode … Continuer la lecture

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